Type de document

Thèse d'exercice

Diffusion

Accès libre

Titre en français

Aide à la décision de placement précoce avant l'âge de 2 ans : quels sont les outils existants ? Une revue de littérature internationale

Auteur

Vamour, Garance

Directeur de thèse

Vignes, Michel

Franchitto, Ludivine

Date de soutenance

2020-10-07

Établissement de soutenance

Université Toulouse III - Paul Sabatier

Faculté

Purpan

Sujet

Médecine spécialisée

Mots-clés en français

Bébés en danger

Compétences parentales

Protection de l'enfance

Echelles d'évaluation

Prise de décision

Signalements

Placements

Outils validés

Objectivité

Résumé en français

Objectif : le placement précoce est une question délicate, nécessitant une évaluation pluri-partenariale réfléchie et concertée. La mise en œuvre efficiente d'une mesure de protection chez le jeune enfant semble néanmoins se heurter aux difficultés de coordination et d'accordage des professionnels évoluant dans ce champ de l'enfance. Notre revue de littérature porte sur l'identification des outils d'évaluation standardisés susceptibles de soutenir une telle décision, chez l'enfant de moins de 2 ans.
Méthode : les bases de données Medline, Science Direct, EM Premium et Google Scholar ont été utilisées pour notre revue de littérature, entre novembre 2018 et janvier 2020. Les mots-clés suivants ont été utilisés : infant OR toddler OR baby AND assessment tool AND placement OR placement decision OR decision-making OR child welfare OR child protection OR Foster home care. Seuls les articles traitant du placement chez le jeune enfant de moins de 2 ans avec propositions d'outils standardisés ont été inclus.
Résultats : dix-sept articles complétaient nos critères d'inclusion. Ces articles recensent 30 outils standardisés différents, dans des champs divers : prévention ; évaluation des interactions ; évaluation de placement.
Conclusion : les auteurs s'accordent sur le manque d'outils permettant des évaluations claires et objectives pour accompagner la décision de placement précoce. Peu d'outils répondent à nos critères, et ceux décrits semblent avoir des limites et/ou ne sont pas traduits. Une question se pose : bien qu'utiles, les outils d'observation standardisés sont-ils suffisants pour rendre compte de la complexité de chaque situation concernée par une mesure de placement précoce ?

Résumé en anglais

Objective: early placement is a sensitive issue, requiring a thoughtful and concerted multi-partner evaluation. However, the efficient implementation of an early childhood protection measure seems to be hampered by the difficulties of coordination and agreement among professionals working in this field. Our literature review focuses on the identification of standardized assessment tools likely to support such a decision in children under 2 years of age. Method: Medline, Science Direct, EM Premium and Google Scholar databases were used for our literature review, between November 2018 and January 2020. The following keywords were used: infant OR toddler OR baby AND assessment tool AND placement OR placement decision OR decision-making OR child welfare OR child protection OR Foster home care. Were included only articles about children under 2 year old's placement with proposals for standardized tools. Results: seventeen articles completed our inclusion criteria. These articles identified 30 different standardized tools in various fields: prevention; interaction assessment; placement assessment. Conclusion: the authors agree on the lack of tools allowing clear and objective assessments to accompany the early placement decision. Few tools meet our criteria, and those described seem to have limitations and/or are not translated. A question arises: although useful, are standardized observation tools sufficient to account for the complexity of each situation involved in an early placement measure?

Date de publication

2021-03-30T12:28:21